Psikologi Pendidikan

Psikologi Pendidikan

            Secara etimologis, psikologi berasal dari kata yunani yaitu “psyche” yang berarti jiwa, dan  “logos” yang berarti ilmu pengetahuan. Dilihat dari arti kata tersebut seloh-olah psikologi merupakan ilmu jiwa atau ilmu pengetahuan yang mempelajaritentang jiwa. Jika kita mengacu pada salah satu syarat ilmu pengetahuan yakni adanya objek yang dipelajari, maka tidaklah tepat jika kita mangartikan psikologi sebagai ilmu jiwa atau ilmu pengetahuan yang mempelajari tentang jiwa, karena jiwa merupakan sesuatu yang abstrak dan tidak bisa diamati secara langsung.

Berkenaan dengan objek psikologi ini maka yang paling mungkin untuk diamati dan dikaji adalah manifestasi dari jiwa itu sendiri yakni dalam bentuk gejala-gejala perilaku individu dalam berinteraksi dengan lingkungannya. Dengan demikian psikologi dapat diartikan sebagai suatu ilmu pengetahuan yang mempelajari tentang perilaku individu dalam berinteraksi dengan lingkungannya.

Menurut aliran behaviorisme, psikologi merupakan bagian dari ilmu pengetahuan yang menekankan pada perilaku manusia. Adapun yang menjadi objek material dari kajian psikologi adalah perilaku manusia yang nampak yang bersifat objektif dan dapat diamati, dan perilaku yang tidak nampak,psikologi terbagi menjadi dua, yaitu psikologi umum yang mengkaji perilaku individu pada umumnya dan psikologi khusus yang mengkaji perilaku individu dalam situasi khusus.

Psikologi umum adalah ilmu pengetahuan yang mempelajari gejala-gejala kejiwaan atau tingkah laku manusia secara umum yang dapat diamati maupun yang tidak dapat diamati. Sedangkan psikologi khusus marupakan cabang-cabang atau subdisiplin psikologi yang mempelajari gejala-gejala kejiwaan atau perilaku kelompok manusia secara khusus yang sesuai dengan bidang kajian.

Dengan demikian psikologi pendidikan dapat diartikan sebagai salah satu cabang psikologi yang secara khusus mengkaji  perilaku individu dalam konteks situasi pendidikan dengan tujuan untuk menemukan berbagai fakta, generalisasi, dan teori-teori psikologi berkaitan dengan pendidikan, yang di peroleh melalui metode ilmiah tertentu, dalam rangka pencapaian efektifitas proses pendidikan.